EL EXITO ESCOLAR DEPENDE DE MUCHOS FACTORES….

“El colegio es el ámbito donde los niños se ponen en juego”......
Al igual que los adultos desarrollamos una gran parte nuestra personalidad en los trabajos y en los distintos ámbitos sociales que frecuentamos. Es decir, para un niño, “la escuela es uno de los espacios en que se sale al mundo”

Por esta razón es que en medicina homeopática consideramos que los estudios y la escuela misma son análogos los asuntos laborales en la vida de los niños.
Desde la simple observación, nos encontraremos con niños que tienen indiferencia a sus tareas, otros que se trastornan y se preocupan anticipadamente en situaciones de examen, otros son exageradamente meticulosos y están aquellos son concienzudos y exigentes en su propio desempeño .Observamos también, aquellos niños que son ventajeros y especuladores, porque al igual que en el mundo de los adultos nos encontraremos con “distintos modelos mentales y distintas formas de comportarse frente a una misma situación” .

Los padres , ponen mucha fuerza e Interés en el aprendizaje y el desarrollo de las facultades intelectuales de los niños (con justa razón), dado que la posibilidad de aprendizaje es la mejor herramienta para integrarse exitosamente a un mundo cada vez más cambiante y cada vez más exigente como es el nuestro.

Desde la medicina homeopática, intentamos reconocer en cada ser una individualidad, un modo de ser único y peculiar donde sus acciones o su manera de vivir las circunstancias de la vida son absolutamente personales. Por este motivo es que durante las consultas conversamos con los padres y en algunas oportunidades tomamos datos de los educadores a cerca del niño y de cómo vive sus circunstancias, buscando el mejor camino para la obtención de ese tan preciado “éxito” tratando de no dejar en el olvido individualidad de ese ser y los tiempos particulares de cada uno en el proceso de aprendizaje.

A mi entender “éxito” en este caso podría definirse como una instancia en que el proceso de aprendizaje se torne atractivo y lúdico, dentro de un marco social donde el niño se sienta integrado y pueda desarrollarse en forma natural resolviendo dificultades y conflictos que lo impulsen a la maduración y a la independencia, aceptando la dosis de esfuerzo que significa incorporar nuevos conocimientos.

Todos en mayor o menor tiempo y medida logran aprender, pero de distintas manera según el estilo de inteligencia que predomine en el niño y esto es importante conocerlo a la hora de ayudarlos.
La inteligencia Verbal es muy útil en la escuela porque al niño le permite narrar adecuadamente una experiencia y participar activamente por medio del lenguaje hablado, y lograr así demostrar a sus docentes que tiene conocimientos.
Otros niños tienen como atributo de su modelo mental una inteligencia creativa, predominantemente. Estos pequeñitos son aquellos que irán mas allá de la información que están recibiendo, y lograrán a través de ciertos datos generar nuevas ideas y posibilidades de acción o creación que no serán las esperadas, sino tal vez otras nuevas respuestas para la misma situación, los docentes y los padres necesitan flexibilizarse, y pensar en las nuevas propuestas que el niño trae.

Los de inteligencia eminentemente analítica desglosaran la totalidad de un tema y les será fácil visualizar, la totalidad de un tema desde un razonamiento lógico y tendrán facilidad para comprender el proceso completo sobre la idea o concepto.
Los inteligentes a predominio expresivo, encontraran formas adecuadas para combinar pensamientos y sentimientos comunicando ambas cualidades y haciendo una síntesis entre el sentir y el pensar .
Otros niños son predominantemente físicos se manifestaran exitosos en procesos donde se coordinan muy bien las intenciones que hay en su mente llevándolas al cuerpo con facilidad.
Los inteligentes artísticos tendrán habilidad para traducir su imaginación en formas materiales satisfactorias
Otro grupo serán los inteligentes para resolver problemas que veremos francamente su capacidad práctica para idear situaciones y soluciones a problemas que surgen en la vida cotidiana.
Los inteligentes perceptivos son aquellos niños que ven aquello que pasa desapercibido para los demás y pueden utilizarlo como una herramienta de conocimiento.
Finalmente los inteligentes emocionales son aquellos niños que logran identificar las propias emociones y manejarlas como así también por este mismo desarrollo pueden tener actitudes sabias en el plano emocional para con sus pares.

Este desglose analítico es útil para considerar que uno de estos modelos de inteligencia será el dominante en un niño determinado, pero innegablemente en mayor o menor medida
“Todos poseemos todas las inteligencias” Y, en general todos buscamos el éxito, en lo que emprendemos, salvo aquellas personas que tiene actitudes fuertemente autodestructivas o que sabotean sus propios proyectos, por factores que de algún modo sobrepasan los objetivos de esta comunicación, y que requieren una mirada especial, mucho más enfocada a un tratamiento homeopático individual donde como médicos homeópatas consideraremos síntomas en el niño que figuran en el repertorio de Kent como “debilidad de la memoria” “falta de confianza en si mismo” “indiferencia a los deberes” “incapaz de leer” “concentración difícil” “lentitud calculando” “aversión al trabajo literario” así como también las características propias del niño en otras esferas como “ afectividad”, “ deseos alimenticios”, “sueños “, “ temores” y todas aquellas características que nos permitan reconocer en él una singularidad y un remedio que será solo para él.

-Ahora bien, ¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos a ser exitosos en sus propias vidas?

Que es el éxito a los fines del aprendizaje el crecimiento y la educación?

Es probable que el éxito se relacione directamente con los “resultados que el niño logre frente a sí mismo y frente a los otros”, integrándose sintiendo pertenencia con el medio en que se desarrolla intercambiando y compartiendo con sus pares y maestros de un modo fluido, sintiéndose reconocido por sus cualidades o capacidades.

¿Cómo podemos colaborar como padres para que nuestros hijos se sientan exitosos?

Creo que una de las herramientas que conducen al éxito es estimular en el niño el sentido de la responsabilidad, aun si el niño tiene ventajas por sobre los demás, y la escuela le resulte algo fácil, es importante que comprenda cuales son sus tareas pendientes, para que así entienda cuales son sus compromisos o sus deberes.

Aprender a estar comprometido es a futuro atreverse a tomar decisiones por si mismo ya desde pequeño, sin por eso dejar de estar presentes como padres que ayudan a reflexionar a cerca de que es lo que más conviene en cada situación.

-¿Cómo estimular la responsabilidad hacia el aprendizaje?

Es aconsejable, generar rutinas, dado que la mente se entrena a través de las mismas,( a la mente le encanta repetir secuencias y de ese modo se organiza). Por esta razón es conveniente para el aprendizaje que el niño tenga un lugar determinado, y un horario destinado al trabajo, talvez cuidar que un pequeño escritorio este disponible siempre, y que la atmósfera sea de aprendizaje y no de distracción, por ejemplo evite televisores prendidos, discusiones de otra índole entre miembros de la familia mientras se esta trabajando, etc.

Si se consigue estimular el sentido de responsabilidad en el niño, la consecuencia más directa será, que el aumento de la capacidad para enfrentarse con la tensión que la escuela o cualquier otro desafió significan.

Ayude a los niños con preguntas como por ejemplo :¿donde ira esto? ¿Cuál es la forma correcta, esta o aquella?¿He terminado o no? ¿Qué puedo hacer con este compañero que me esta molestando?¿Debo pedir ayuda al profesor?
Los conflictos que se presentaran en la vida de los niños son interesantes y nutritivos para el aparato psíquico, le permitirán desplegarse y sentir el desafío así como también descubrir si conviene dar un paso al costado y revisar lo hecho.
Así el niño accederá a la oportunidad de conocerse en sus propias posibilidades para afrontar la vida , y con cada una de sus experiencias interiorizará el concepto de responsabilidad y decisión personal que tan importante será para su vida adulta.

-Despertar el deseo de aprender
Vemos que algunos niños se resisten a aprender por propia decisión pero nos encontramos al mismo tiempo con niños curiosos e interesados a entrar en los mundos nuevos del conocimiento, para ambas situaciones es muy importante un guía entusiasta que los interese, por eso es fundamental que los papas, hablen a sus hijos acerca de lo bueno y benéfico de aprender, de cuanto crecieron y como influyo satisfactoriamente en sus vidas la lectura u algún otro tema, en particular ( aquel en que notan que el niño tiene mas resistencias para entrar.)
Evite influir en el psiquismo de los niños en forma negativa, recordando dificultades y problemas (que fueron talvez la problemática de aprendizaje de alguno de sus papás) con los que ellos puedan identificarse como si fueran sus propios problemas y así fracasar diciendo por ejemplo “yo no se matemáticas pero mi papá me dijo que el nunca las entendió por lo tanto yo no se nada porque salí igualito a él “
Es valioso, que días antes de comenzar el colegio, comenzar a incluir los hábitos necesarios para el periodo escolar, como ser ir despertándose mas temprano, uso de despertadores, preparación de la ropa para el día siguiente, dado que todas estas son buenas pautas de orden que le permitirán al niño construirse en sus propias responsabilidades, y su propia planificación del día siguiente.
Tenga libros en casa, aunque sea unos pocos, muéstrele a sus hijos que lee y comparta información a cerca de sus lecturas e invítelos a que ellos le comenten a cerca de sus propias lecturas, él dialogo potenciara la acción en este sentido y vencerá la resistencia habitual que se produce con la lectura en algunos niños, aunque lleve tiempo.

No subestime al niño, hágalo participar en temas cada vez de mas alcance, acompáñelo para que no se pierda en la comprensión pero muéstrele mucho, hable con él en un idioma adulto, no lo infantilice, ni le allane todos los caminos.
Como padres, alienten a sus hijos a resolver problemas por si solos, la capacidad de pensar se desarrolla con el intento de resolver situaciones en forma eficaz, y el método es el ensayo y el error, la posibilidad de equivocarse debe ser aceptada a igual que el acierto.
No olvide exponer los logros de su hijo, esto lo fortificara y aumentara su autoestima.

-Que cosas no deberíamos hacer??
Precipitar el aprendizaje, cada niño tiene sus tiempos, no son todos iguales, intente respetar la naturaleza del niño y para eso necesitara conocerlo, aceptarlo y no mostrarse decepcionado cuando no este a la altura de sus expectativas; el niño lo notará y comenzará a sentir temor al fracaso... una vez mas debemos incluir las dificultades como parte del proceso... no pida perfección... respete y valore los buenos intentos, mas allá del resultado.

-¿ Cómo enseñarle a un niño en casa?
Enseñe a su hijo a niño a estar atento: es bueno decirle al niño que escuche lo que se le señala o comenta pero es importante que usted tenga paciencia de escucharlo a el, tómese tiempo para prestarle atención, y que el se pueda comunicar con usted.
La comunicación y la escucha es un ida y vuelta.

En el camino del aprendizaje la perseverancia es muy importante, como padre pida que las cosas se terminen, que no queden cabos sueltos, insista en la resolución de problemas y muéstrele que puede pedir ayuda, logre dar un comienzo y un cierre a las actividades que realiza con su hijo.
Estimule la atención global del niño tanto como la de los detalles pequeños que estimularan su grado de observación.
Es interesante, que la sociabilidad del niño este asociada al aprendizaje, la fuerza de los grupos facilita el camino y hace que las angustias e inseguridades puedan compartirse.
Ayude al niño a confiar en quienes le enseñan, a ser elásticos aceptando el orden pero al mismo tiempo soportando los cambios, generando en ellos miradas flexibles hacia la posibilidad de nuevas amistades, creencias diferentes, u otras formas de vida que puedan aparecer entre los que frecuentan.
Respete a su hijo en los tiempos personales, y en su individualidad, pero al mismo tiempo no olvide que cuando son pequeños tienen cierta blandura y pueden modelarse para bien, genere buenos hábitos que eso los conducirá a la independencia y al crecimiento, comparta lo bueno y festeje con ellos comparta lo no tan bueno y acompañe a su hijo siempre asegurándole el amor más allá de los resultados.
La infancia es un tiempo de siembra... no tema, ayúdelo a salir al mundo, con el tiempo vera los frutos, no se apure, no desespere.
La paciencia es un gran maestro.

Dra. Ruth Faingold Medica Homeópata Unicista
Profesora Adjunta de la Cátedra de Pediatría de la A.M.H.A
20-02-06